En date du 17 janvier 2025, La Direction Générale de l’ENS a organisé une séance de renforcement des capacités des enseignants affectés aux activités d’encadrements des stages pédagogiques des étudiants des 3èmes années de baccalauréat, de Master II et de la 10ème et de la 11ème promotion de la de la formation pédagogique.
Au nom de Madame le Directeur Général de l’ENS, dignement empêchée, Monsieur le Directeur des Services Académiques a pris la parole pour prononcer un mot d’accueil et d’ouverture des activités. Le stage, a-t-il souligné, est un moment crucial pour l’ENS, car les étudiants se préparent à la mise en pratique des théories apprises en classe durant les 3 années de cursus académique.
Il a invité tout un chacun à être attentif aux exposés prévus afin de se préparer à bien réaliser la tâche en sa charge. Il a souligné l’importance desdits stages, raison pour laquelle chacun doit fournir un effort particulier pour la bonne réussite de cette activité combien estimée par l’École Normale Supérieure.
Après le mot d’accueil et d’ouverture des activités, les participants à la séance ont suivi quatre présentations à savoir :
– Première présentation : « Regard critique sur les stages de l’année académique 2023-2024 », faite par Dr Vianney MBAZUMUTIMA, chef du service des Enseignants et des enseignements.
Dans son exposé, il a d’abord donné la signification, le rôle et l’objectif des stages. Il a évoqué les points positifs les plus marquants du déroulement des stages de l’année académique 2023-2024 où il y a eu synergie des encadreurs, des stagiaires, des responsables des écoles ainsi que des enseignants-titulaires de cours dans la bonne marche des stages. Il a indiqué qu’en général, les stages pédagogiques de l’année académique précédente se sont bien déroulés.
Toutefois, il a émis des recommandations :
 Le Matériel didactique: prêter aux étudiants pour démonstration et les produits pour les expériences ;
 Disponibiliser une photocopieuse pour la polycopie des illustrations ;
 Les stagiaires devraient fournir des efforts en faisant des recherches personnelles sur la matière à enseigner.

– Deuxième présentation : « Encadrement et Accompagnement des stagiaires : Rôle et outils indispensables » faite par Pr Domitien NDAYIRUKIYE, chef du Service Inspection et Evaluation de l’Assurance Qualité.
Abordant le point d’encadrement des stages pédagogiques, il est revenu sur les qualités et les compétences d’un stagiaire et n’a pas manqué de rappeler le rôle d’un encadreur de stage qui est de diriger et surtout d’orienter un stagiaire. « Quels sont les intervenants dans les stages et leurs rôles ? », ce point a été aussi exploité. Il a insisté sur le rôle d’un encadreur qui est un guide, un accompagnateur, un imposeur, un organisateur et un co-constructeur. Il doit assurer un suivi et un accompagnement quotidien et de proximité du stagiaire. Il ne doit pas jouer le rôle policier. Le moment d’encadrement, a-t-il souligné, est avant, pendant et après les séances de stages. Il a renchéri sa présentation par la présentation des outils qui doivent être tenus par un stagiaire et par un encadreur.
-Troisième présentation : « Exploitation des fiches de préparation d’une leçon » faite par Pr Rémy NSENGIYUMVA, chef du service de la Recherche.
Le Pr NSENGIYUMVA a d’abord présenté la fiche de préparation d’une leçon au 4ème cycle du fondamental, ensuite la fiche de préparation d’une leçon au post fondamental et enfin, celle d’une leçon d’évaluation et chaque fois en donnant la forme et l’usage de chaque fiche. Il a expliqué en long et en large les étapes et l’exploitation de ces différentes fiches.
Il a indiqué que pour une meilleure qualité de suivi-évaluation des stagiaires, l’usage intégral de ces outils s’avère indispensable. Selon le présentateur, ces outils permettent plus expressivement au stagiaire de se rendre compte de ses insuffisances, en tant que futur praticien du métier d’enseignement, en vue de valoriser ses points forts, tout en améliorant ses pratiques lacunaires au quotidien.
Quatrième présentation : « Exploitation des fiches d’Evaluation » faite par Emmanuel BIZINDAVYI, Chef du service aux étudiants.
Son exposé était basé sur la présentation et l’exploitation :
– d’une Fiche d’observation-évaluation d’une leçon au fondamental et au post fondamental ;
– d’une Fiche d’observation-évaluation d’une leçon d’évaluation au fondamental et au post fondamental ;
– d’un Canevas de rédaction d’un rapport de stage ;
– des Fiches connexes dont le Plan d’Encadrement Hebdomadaire des stagiaires de l’ENS, la Fiche de suivi et Un Complément de la Fiche de suivi des stages pédagogiques. L’explication en rapport avec l’exploitation des documents s’en est suivie.
Après ces présentations, les participants ont posé différentes questions d’éclaircissement auxquelles les présentateurs ont bien répondu.