SEANCE DE VULGARISATION DES OUTILS PEDAGOGIQUES ET DES OUTILS D’EVALUATION A L’ECOLE NORMALE SUPERIEURE

SEANCE DE VULGARISATION DES OUTILS PEDAGOGIQUES ET DES

     OUTILS   D’EVALUATION A L’ECOLE NORMALE SUPERIEURE

Cette Séance de vulgarisation des outils pédagogiques et d’évaluation de l’Ecole Normale Supérieure du Burundi dans la mesure où ces outils  aideront dans l’amélioration de la qualité des prestations des services au niveau de l’institution.

Vu que parmi les missions assignées à la Direction de l’Assurance Qualité figurent la promotion d’un système d’assurance qualité au niveau interne et le développement des outils et d’un guide d’évaluation interne de l’assurance qualité c’est dans ce contexte que l’ENS, à travers ses services techniques en l’occurrence la Direction de l’Assurance Qualité, a élaboré les outils pédagogiques harmonisés et une série d’outils d’évaluation interne de la qualité des prestations de services dans tous les domaines de la vie de l’ENS.

Au niveau des outils pédagogiques harmonisés, il a été élaboré sept outils, à savoir :

• le guide de réalisation d’un syllabus d’ECUE ;
• le guide de réalisation d’un mémoire de Master ;
• le guide de réalisation d’un rapport de stage en entreprise ;
• le guide de réalisation d’un rapport de stage de terrain et ;
• le guide de réalisation d’un rapport de stage pédagogique.

Au niveau des outils d’évaluation interne de la qualité des prestations de services, il a été élaboré 25 outils répartis dans les domaines suivants :

• le domaine des enseignements théoriques (quatre outils) ;
• le domaine des enseignements pratiques (cinq outils) ;
• le domaine des évaluations (sept outils) ;
• le domaine de la recherche et innovation (cinq outils) ;
• le domaine du pilotage (gouvernance) (un outil compilé) ;
• le domaine du cadre de la vie à l’institution (trois outils).

L’objectif de cette séance consistait à vulgariser ces différents outils au sein des membres de la communauté de l’ENS. Plus particulièrement, il a été  question de partager les outils d’évaluation du domaine des évaluations (au nombre de sept) pour faciliter la tâche tant aux enseignants qu’aux étudiants.

Au terme des échanges sur les différents outils, les participants à cette séance ont eu une lecture commune de tous ces outils dont ils se sont appropriés effectivement.